The Influence of Lecturer Discipline on Student Learning Satisfaction in The History Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education Tadulako University

Natasya; Idrus A Rore; Suyuti; Wilman Darsono Lumangino

doi:10.58526/jsret.v4i4.914

Authors

Natasya Universitas Tadulako
Idrus A Rore Universitas Tadulako Palu
Suyuti Universitas Tadulako Palu
Wilman Darsono Lumangino Universitas Tadulako Palu

DOI:

https://doi.org/10.58526/jsret.v4i4.914

Keywords:

Lecturer Discipline, Learning Satisfaction

Abstract

This study aims to explain the influence of lecturer discipline on student learning satisfaction in the History Education Study Program, FKIP, Tadulako University. The type of research used is Quantitative research, the sampling technique is simple random sampling, the research sample amounted to 100 out of 410 student populations using data collection techniques through a questionnaire in the form of a google form. The results of the study show that based on the results of data analysis using SPSS (version 26) the results of the Spearman's correlation coefficient (ρ) = 0.514, Significance value (p-value) = 0.000, Number of respondents (n) = 100, Degrees of freedom (df) = 98, t count = 5.935, and t table (α = 0.05 two parties) = 1.984. The ρ value of 0.514 indicates that the relationship between the two variables is positive and is in the moderate category. This means that the higher the lecturer's discipline, the higher the level of student learning satisfaction. A significance value of 0.000 (less than 0.05) indicates that the relationship is statistically significant, so the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (H₁) is accepted.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aureza, R., & Ardin, A. (2021). Pengaruh Media Daring Terhadap Kepuasan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMPN 35 Bekasi. Jurnal Pendidikan, 30(3), 377.

Awaludin, M., & Mantik, H. (2023). Penerapan Metode Servqual Pada Skala Likert untuk Mendapatkan Kualitas Pelayanan Kepuasan Pelanggan Muryan Awaludin 1, Hari Mantik 2, Fadli Fadillah 3. Jurnal Sistem Informasi Univesitas Suryadarma, 10(1).

Damayanti, R., Huda, N., Hermina, D., Jl, A., No, A. Y., Bunga, K., … Selatan, K. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket , Observasi , Wawancara Dan Dokumenter, (3), 261-168.

Hadi Sofyan. (2022). Meningkatkan Disiplin Guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui penerapan reward and punishment di SMA Negeri 1 Lamongan. Universitas Islam Lamongan. Jurnal Reforma 11 (1): 1136-1148.

Hariroh, F. M. R., & Soleha, E. (2022). Analisis Mediasi Kepuasan Mahasiswa Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar. MASTER: Jurnal Manajemen Strategik Kewirausahaan, 2 (2), 201–214.

Idris Ridwan, Djafar Hamsiah. (2019). Analisis Kepuasan Mahasiswa Ditinjau dari Kinerja Dosen dan Fasilitas Pembelajaran. Jurnal Idaarah III(1):301-312.

Indrayani, H. (2021). Analisis Kepuasan Mahasiswa Muslim Dan Kinerja Mengajar Dosen UIN Suska Riau. Jurnal Al-Iqtishad Edisi, 17(2), 141–162. Retrieved from

Jumiati. (2021). Pengaruh Disiplin Kerja Dosen Terhadap Disiplin Belajar Mahasiswa UNISKA Muhammad Arsyad Al Banjari 1(1):-60.

Lestari, E., & Tobrani, A. (2021). Hubungan Persepsi Mahasiswa tentang Kedisiplinan Dosen dengan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmu Kesehatan,1(2),45–52.

Matussolikhah, R., & Rosy, B. (2021). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 225–236.

Pane Aprida, Dasopang Darwis Muhammad. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Kesilaman 3(2):333-352.

Rabiatul Marla Fiqih, Harlro Erlin Soleha. (2022). Analisis Mediasi Kepuasan Mahasiswa Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Manajemen strategi Kewirausahaan 2 (2): 201-214.

Setiadi, H. (2021). Analisis Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan, 10(2), 76–88.

Sigit Setya Wiwaha, Hari Sucipto, & Rokiyah. (2021). Pengaruh Proses Belajar Mengajar (Pbm) Dan Kedisiplinan Dosen Terhadap Kepuasan Mahasiswa Program Studi Teknik Listrik Politeknik Negeri Malang. Jurnal Teknik Ilmu Dan Aplikasi, 9(1), 103–108.

Sukmanansa Elly, Novita Lina, Sundari Siti Fitri. (2027). Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Program Studi PGDS Universitas Pakuan. Jurnal Ilmiah Pendidkan 1(2):91-99.

Pratama Atmajaya, A. (2021). Penerapan Diskon Melalui Pembayaran Gopay ditinjau dari Etika Bisnis Islam: Studi kasus Seblak Indoleta Tejo Agung Metro Timur Lampung. Jurnal Ekonomi Syariah.

Putra Dwiyana Rat Gede Dewa I. (2019). Peran Kepuasan Belajar Dalam Mengukur Mutu Pembelajarandan Hasil Belajar. Jurnal Penjaminan 5(1);22-31.

Rusydayana, L. S., & Supriyanto, A. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurusan Administrasi Pendidikan, 140–148.

Setiadi, H. (2021). Analisis Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan, 10(2), 76–88.

Universitas Tadulako, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. (2024). Pedoman penyusunan tugas akhir mahasiswa. Palu : Universitas Tadulako.

Usman Bin Salim Nadia, Rumana Aula Nanda, Putra Happy Daniel, Fannya Puteri. (1014). Analisis Sentimen pada Kolom Indeks Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Manajemn Pendidikan 9(2):241-252.

Website: sejarah.fkip.untad.ac.id/sejarah-prodi.

Wiwaha Setya Sigit, Sucipto Hari, Rokiyah. (2020). Pengaruh Proses Belajar Mengajar dan Kedisplinan Dosen Terhadap Kepuasan Mahasiswa Program Studi Teknik Listrik Politeknik Negeri Malang. Jurnal Teknik:Ilmu dan Aplikasi 8(1):103-108.