The Role of the School Literacy Program in Increasing Students' Interest in Reading in Islamic Religious Learning at Muhammadiyah 1 South Sangatta Elementary School

Aulia Sari; Anjani Putri Belawati Pandiangan; Moh. Tauhid

doi:10.58526/jsret.v5i1.993

Authors

Aulia Sari Sekolah Tinggi Agama Islam, Sangatta, Indonesia
Anjani Putri Belawati Pandiangan Sekolah Tinggi Agama Islam, Sangatta, Indonesia
Moh. Tauhid Sekolah Tinggi Agama Islam, Sangatta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58526/jsret.v5i1.993

Keywords:

Literacy Program, Reading Interest, Islamic Religious Education learning

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of the school literacy program in increasing students' interest in reading in Islamic religious education learning at SD Muhammadiyah 1 Sangatta Selatan. The type of research that the author uses in this research is field research using a qualitative research approach. In collecting data, the author uses data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation with descriptive techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that the literacy program plays an important role in increasing students' interest in reading, insight, and learning independence, as well as helping to understand Islamic teachings. However, its implementation is constrained by the influence of gadgets, low parental motivation, limited vocabulary, and lack of facilities such as libraries and books at home.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Wafi. “Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” EDURELIGA: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2017): 133–139.

Acarya Pustaka. “Upaya Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak.” Jurnal Ilmiah Perpustakaan dan Informasi 2, no. 1 (2017): 110–119.

Ade Hendrayani. “Peningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Program Reading Corner.” Jurnal Penelitian Pendidikan 17, no. 3 (2018): 235–248.

Citra Pratama Sari. “Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV.” Basic Education 7, no. 32 (2018): 128–137.

Dafit Febrina dan Safitri Vira. “Peran Guru Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Melalui Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 3 (2021): 3–4.

Ibnu Fiqhan Muslim dan Fahmi Salsabila. “Gerakan Literasi Di Kalangan Mahasiswa Sebagai Pengaruh Pembelajaran Daring (Online).” Research and Development Journal Of Education 7, no. 2 (2021): 424 – 433.

Lutfi Anjarwati. “Implementasi Literasi Digital Dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa.” Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran 3, no. 2 (2022): 87–92.

Magdalena Elendiana. “Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 2, no. 1 (2020): 54–60.

Riska Sarika. “Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Di SD Negeri 1 Sukagalih.” CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 1, no. 2 (2021): 62–69.

Rokmana. “Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Journal of Student Research 1, no. 1 (2023): 129–140.

Sadam Fajar Shodiq. “Revival Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Revolusi Industri 4.0.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam 2, no. 2 (2018): 216–225.

Syarifah Habibah. “Akhlak Dan Etika Dalam Islam.” Jurnal pesona dasar 1, no. 4 (2015): 73–87.

Syukri Azwar Lubis. Materi Pendidikan Agama Islam. Surabaya: Penerbit Media Sahabat Cendekia, 2019.

Taufan Wijaya. Literasi Visual. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2018.

Vidya Dwi Amalia Zati. “Upaya Untuk Meningkatkan Minat Literasi Anak Usia Dini.” Bunga Rampai Usia Emas 4, no. 1 (2018): 18–21.

Wahidin, Unang. “Implementasi Literasi Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti.” Jurnal Pendidikan Islam vol.7, no. 2 (2018): 229–244.

Wahyuni Dwi Aryani dan Heru Purnomo. “Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 5, no. 2 (2023): 71–82.

Yula Anggriani. “Pemanfaatan Gadget Dalam Meningkatkan Minat Baca Anak Di Keluarga.” Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga 10, no. 2 (2020): 138–147.

Yulia Syafrin. “Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Educativo: Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (2023): 72–77.

Yulisa Wandasari. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Pembentukan Pendidikan Berkarakter.” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi 1, no. 1 (2017): 325–343.