Development of Capcut Application-Based Learning Video Media on Fraction Materials for Third Grade Students of Sd Negeri Burengan 2 Kediri City
DOI:
https://doi.org/10.58526/jsret.v4i3.836Keywords:
learning media, learning video media, fractionAbstract
This research aims to produce Capcut application-based learning videos on fraction materials for third grade students of SDN Burengan 2 Kediri. Development was carried out through the five stages of ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were third grade students. The feasibility of the product was tested through three aspects: validity, practicality, and effectiveness, using questionnaires and evaluation questions as data collection methods. The results of media expert validation showed a score of 88% and material expert 89%, both of which were in the very valid category. Practicality test from student questionnaires obtained an average score of 94%, and from teachers 93%, indicating that the media is very practical. The effectiveness test based on evaluation results showed 90% of students scored above average. Thus, this learning video is declared very feasible and can be used in the process of learning math fraction material.
Downloads
References
Aisyah, Nyimas, dkk. 2017. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Akbar, Sa'dun. 2015. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Almira, Amir. 2018. Pembelajaran Matematika SD Dengan Menggunakan Media Manipulatif. Jurnal Forum Paedagogik, Vol. VI.No. 01 (2014). 9
Amalia. 2019. Pembelajaran Matematika SD. Malang: UMM Press
Amalia. 2022. Pengembangan Media Puzzle Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD 101899 Lubuk Pakam.
Apriansyah, dkk. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi. Jurnal Pendidikan. 9, (1), 12Dariyadi M Wahib 2018
Arbaatin. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Tema 7 Subtema 3 Untuk Siswa Kelas IV SDN 104 Pekanbaru. Other thesis, Universitas Islam Riau.
Arsyad, Azhar. 2019. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Asy’Ari, Maslichah. 2016. Penerapan Pendekatan sains, Teknologi, Masyarakat Dalam Pembelajaran Sains DI SD.Yogyakarta: Universitas Sanata Darma.
Bernadeta Ritawati, Sepriani Liliana & Nasri Tupulu. 2024. Materi Pecahan. Pekalongan: PT Nasya Expanding Management
Brunner. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Dewanti, Rizqi amalia. 2022. Pengembangan media pembelajaran teka teki silang pada materi plantae di kelas X SMA
Hadi. 2017. Pengembangan Media Puzzle Materi Pecahan Sederhana pada Siswa
Hamalik, Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hardianti, Asri. 2017. “Keefektifan Penggunaan Media Video Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 11 Makassar”. Eralingua, Volume 1, Nomor 2, (hlm. 123-130).Hatubarat 2022
Indahsari, Luluk Kristia Nur 2021..Pengembangan media puzzle edukasi pada materi pecahan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa Kelas III MI Hayatul Islamiyah Pakis Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Isrokatun dan Amelia. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Bumi Aksara
Karmila, Dina. 2021. Pengembangan video pembelajaran interaktif berorientasi pada etnomatematika pada materi dimensi tiga. Institut agama islam negeri Bengkulu
Kartowagiran, Umi Wuryanti. 2016. “Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar” Jurnal Pendidikan Karakter 6(2) 232–45. (http://etheses.uin-malang.ac.id/6144/, diakses pada tanggal 05 Juni 2018) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Kemendikbud. 2013. Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum dan Pedoman Umum Pembelajaran.
Miftah, Muhammad. 2013. Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwangsan 1(2):95. DOI:10.31800/jtp.kw.v1n2.p95--105
Nurgiyantoro, Burhan. 2022. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurrita, Teni. 2018 Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan. Hasil Belajar Siswa. Jurnal Media Pembelajaran,(1),7-8Nurgiyantoro,
Nurula, Amalia. 2022. Pengembangan media pembelajran video amnisi pada materi asam basa. MAN 2 Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Banda Aceh
Riadi. 2022. Peningkatan Belajar Matematika Tentang Operasional Perkalian Pecahan Melalui Metode Resitasi. Jurnal Ibtida’i, Vol. 3.No. 03
Rohani. 2019. Media Pembelajaran. Sumatera Utara: Diktat.
Safitri, A., Rusmiati, M. N., Fauziyyah, H., & Prihantini. (2022). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9333–9339. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3886
Saptono, A. 2016. Pengaruh kreativitas guru dalam pembelajaran dan kecerdasan emosional siswa terhadap prestasi belajar pada siswa kelas X di SMA Negeri 89 Jakarta. Jurnal Ilmiah Econosains, 14(1), 105–112. https://doi.org/10.21009/econosains.0141.08
Sugiyono. 2019. Metode penelitian Pendidikan(Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung. Alfabeta.
Sumarjan. 2017. Pembelajaran Matematika Di SD Menyenangkan. Semarang: Formci Press
Sumiharsono, Rudy & Hisbiyatul Hasanah. 2017. Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Jawa Timur: CV.Pustaka Abadi.
Susanto, Ahmad, 2016, Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya, Jakarta: Kencana Prenada Media GroupSumarjan. 2017. Pembelajaran Matematika Di SD Menyenangkan. Semarang: Formci Press
Tomtekno. 2020. Aplikasi CapCut Berasal Dari Negara Mana? Inilah. Sejarah Lengkap Aplikasi CapCut. Diakses pada 8 Oktober 2022. https://www.tomtekno.com
Urip. 2019. Analisis Penggunaan Media Video Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. 28(2), 73–79.
Yayuk, E. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Matematika Untuk Mahasiswa PGSD Semester 6. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 172–182. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p172-182
Yeti. 2020. Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika Di Kelas VI Sekolah Dasar. Yogyakarta: CV Budi Utama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Niken Probo Setya Ningrum, Dhian Dwi Nur Wenda, Frans Aditia Wiguna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright @2022. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) which permits unrestricted commercial used, distribution and reproduction in any medium
JRSET is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
